Activités

Objectifs Après avoir vu un film ou une pièce de thèâtre, écouté une conférence, participé à une discussion ou à plus forte raison un Échange nous nous engageons naturellement dans une réflexion : nous brassons des idées, nous établissons des nuances, nous faisons des observations, nous tirons des conclusions. Cette activité vise à lancer cette opération […]

Objectifs Saisir la différence entre émettre un message (dans un sens) et communiquer (dans les deux sens). Déroulement Un « annonceur de radio » décrit au groupe une empilade particulière de 5 carrés. Chaque « auditeur » dessine sur sa feuille ce qu’Il entend décrire. Les auditeurs écoutent, gardent silence et ne voient pas le

Les thèmes « Je me sens dépendant » et « Je me sens indépendant » et la fable de Lafontaine Le loup et le chien. Objectifs Réaliser des thèmes de Conscience par l’expression dramatique. Déroulement Présenter le thème d’Échange par une lecture de la fable Le loup et le chien. Demander aux participants à quel animal

Objectifs Vivre une expérience réussie de Confiance. Déroulement Former des équipes de 5. Chacun à tour de rôle, devient « candidat », choisit un poste qu’il est vraiment capable d’occuper. Pendant 5 minutes, il décrit aux 4 autres, qui forment le comité de sélection, ses compétences, capacités, qualités, habiletés, talents, expériences qui le rendent apte

Objectifs Expérimenter une forme d’attention. Mettre en relief l’aspect sensoriel de la conscience. Rendre ce qui est familier étrange et ce qui est étrange familier. Expérience Sans commenter ni justifier ce geste, distribuer une orange à chaque participant. Laisser quelques instants les participants sans aucune consigne ni tâche à faire. Faire une activité de quelques

Objectifs Vivre une expérience de Confiance, de valeur personnelle. Déroulement Former des équipes de 4. Au milieu de chaque équipe, se trouvent 4 cartons ; sur chaque carton est écrit un chiffre différent soit 1, 2, 3, 4. Les cartons sont renversés : on ne voit pas ces chiffres. Chaque chiffre représente une valeur. À chaque

Objectifs Distinguer ce qu’on voit, de ce qu’on sent, ce qu’on ressent, ce qu’on pense et ce qu’on fait. Distinguer notre expérience de celle d’un autre, ce qui m’appartient et ce qui appartient à l’autre. Distinguer nos déductions de nos observations. Développer notre attention au langage corporel. Réveler ces objectifs aux participants à la fin

Objectifs Identifier intuitivement les attitudes et les comportements qui favorisent la communication. Les transposer dans les activités de développement personnel et social. Déroulement Chaque participant dessine une cible, une série de cercles concentriques. Chacun écrit le nom de 7 personnes avec qui il a des relations, et les place plus ou moins près du centre

Objectifs Vivre et observer des expériences d’inclusion et d’exclusion. Déroulement Déterminer en groupe et à l’insu des 4 personnes concernées : –      2 personnes qui seront incluses, remarquées, –      2 qui seront exclues, ignorées. Par exemple, profiter du début d’une séance où 4 personnes ne sont pas encore arrivées. La première et la troisième qui

Objectifs Observer divers degrés de réceptivité sous forme de réponses distraite, factuelle, interprétative, évaluative, suggestive, inquisitive, déviante et compréhensive. Comparer les effets respectifs de ces réponses. Déroulement Demander 4 volontaires qui, à tour de rôle, me parleront d’une expérience personnelle importante. Leur indiquer que toute la tâche repose sur moi car je donne une démonstration.

Objectifs Saisir les dynamismes de la Confiance et de la coopération au sein d’un groupe et entre groupes. Déroulement Diviser le groupe en 2 ou 4 équipes, ou en paires. À chaque coup, chaque équipe doit choisir « pile ou face » et indiquer sa décision en envoyant son délégué placer sa pièce de monnaie

Objectifs Vérifier sa capacité d’Empathie. Matériel 1 jeu de cartes par 4 personnes Déroulement Former des équpes de 4 personnes, assises face à face, nord, sud, est, ouest. Chacune est assise devant une personne qu’elle connait bien (facultatif). Chaque équipe de 4 joue indépendamment des autres. Distribuer toutes les cartes de cœur à l’une, de