Activités

Objectifs Prendre Conscience d’une expérience souvent inexplorée. Déroulement Un rêve est une image d’une expérience dont on n’a pas pris pleinement consience pendant sa vie éveillée. Former des équipes de 4. Chacun raconte un rêve réel, de préférence récent ou récurrent. Environ 3 minutes chacun. Un volontaire me raconte son rêve devant le groupe. Il […]

Objectifs Vivre une expérience de réussite individuelle et collective. Déroulement Poser au groupe une énigme. Inviter les participants à chercher ensemble la réponse en posant des questions. Répondre par « oui » ou par « non » à ces questions. Si une réponse « oui » ou « non » peut confondre le groupe, répondre

Objectifs Préciser l’esprit et les règles de l’Échange. Décrire aux participants les procédés qu’ils emploieront quand ils animeront ces Échanges. Dissiper les appréhensions des participants face à l’Échange. Déroulement Dire aux participants : « Dans quelques minutes, nous allons faire une dynamique de groupe. » (Prendre prétexte par exemple de m’organiser, ranger mes documents, vérifier

Objectifs Développer une expression claire et directe de notre expérience vécue. Déroulement Former des équipes de 3. Déterminer qui sera A, qui sera B et qui sera l’observateur en premier lieu. Choisir un thème de Conscience tel que : « J’ai eu une surprise. » « J’ai essayé une chose nouvelle. » « J’ai changé. »

Objectifs Expérimenter la dynamique de la confiance et de la méfiance, de la coopération et du refus de coopérer. Situation Deux criminels associés soient arrêtés et emprisonnés dans des cellules séparées, sans aucun moyen de communiquer. Le juge les croit coupables d’un crime grave, mais il n’a aucune preuve valable. Il veut obtenir des aveux

Développement de compétences personnelles et sociales et de compétences en langue première ou seconde. Objectifs Linguistique : explorer le sens figuré, les images du vocabulaire. Personnel et social : explorer une variété de sentiments. Déroulement Distribuer La tirade du nez de Cyrano de Bergerac. Situer brièvement la scène. Demander aux participants à tour de rôle

Jacques Lalanne   Objectifs  Réaliser des thèmes d’Empathie par l’expression dramatique. Comprendre que nous percevons les sentiments de l’autre à notre façon. Observer nos façons, claires ou imprécises, de communiquer nos sentiments. Déroulement Des volontaires préparent, répètent la scène Cyrano a rendez-vous avec Roxane. Ils/elles la jouent devant le groupe, dans le texte intégral ou

Les thèmes « Je me sens dépendant » et « Je me sens indépendant » et la tirade de Cyrano de Bergerac Non merci !. Objectifs Réaliser des thèmes de Conscience par l’expression dramatique. Déroulement Présenter le thème d’Échange par une lecture de la fable Le loup et le chien. Demander aux participants à quel animal

Objectifs  Réaliser un thème d’Interaction par l’expression dramatique. Examiner les sentiments que nous n’exprimons pas directement à la personne concernée. Comprendre nos réserves dans l’expression de nos sentiments. Observer nos façons indirectes de communiquer nos sentiments. Déroulement Des volontaires préparent, répètent la scène du balcon de Cyrano de Bergerac. Ils/elles la jouent devant le groupe,

Objectifs  Préciser les sentiments que nous sommes disposés à exprimer et ceux que nous ne sommes pas disposé à exprimer. Comprendre nos réserves dans l’expression de nos sentiments. Déroulement Des volontaires préparent, répètent la scène finale de Cyrano de Bergerac. Ils/elles la jouent devant le groupe dans le texte intégral ou en l’improvisant. Intégration Poser

Objectifs Vivre une expérience de réussite individuelle et collective. Déroulement Inventer en groupe une solution à un problème : un produit, un appareil, un procédé, une règle, etc. Trois méthodes peuvent être employées pour réaliser cette invention : le remue-méninges (brainstorming), la synectique et l’analyse morphologique. Voir le texte Trois méthodes pour inventer. Confier le même

Objectifs Amener chaque participant à contribuer à son bien-être et à celui des autres membres du couple, de la famille, du groupe Méthodologie Phrases à compléter par chaque membre à tour de rôle. Intervention Utiliser une communication constructive. Boucler chaque phrase, par exemple obtenir une réponse acceptée à chaque demande. Commencer la première ronde par