Pour développer le potentiel de ses collaborateurs
Une formation pratique aux 5 rôles essentiels que tout leader doit remplir pour aider ses collaborateurs à progresser continuellement.
Cette formation pratique permet d’établir précisément l’intervention requise pour aider tout collaborateur à progresser en toute situation.
Qu’apprendrez-vous dans la formation Leader Guide ?
- Déterminer l’intervention appropriée
Comment choisir quelle intervention convient à tel leader et tel collaborateur dans telle situation. - Diriger
Comment imposer des comportements appropriés quand la situation l’exige. - Orienter
Comment décider et agir tout en tenant compte des préférences du collaborateur. - Négocier
Comment prendre des décisions ensemble pour tenir compte du leader et du collaborateur. - Conseiller
Comment informer son collaborateur pour qu’il prenne des décisions éclairées. - Accompagner
Comment aider son collaborateur à assumer son autonomie et sa responsabilité.
Apprenez comment intervenir pour développer le potentiel de tout collaborateur en toute situation.
À qui s’adresse la formation Leader Guide?
La formation Leader Guide s’adresse à tous les leaders qui veulent assumer pleinement leur rôle de Guide. Les procédés qu’on y apprend favorisent l’acquisition progressive de l’autonomie et le développement de la responsabilité.
Elle s’applique avec les collaborateurs, individuellement et en groupe, car elle s’adapte à l’évolution de chaque collaborateur et de chaque leader.
Pourquoi choisir la formation Leader Guide ?
Cette formation répond concrètement aux questions que les leaders se posent sans cesse avant d’intervenir.
«Dois-je décider ou laisser mon collaborateur décider ?»
«Vaut-il mieux que je lui indique quoi faire ou le laisser faire son expérience ?»
«Jusqu’où dois-je négocier ?»
«Quand et comment donner un conseil à mon collaborateur, mon groupe ?»
«Quand la décision lui revient ?»
«Quand la situation le concerne, quel rôle me reste-t-il à jouer ?»
«À partir de quel niveau est-il préférable que je le laisse prendre ses propres décisions ?»
«Comment imposer des mesures de sécurité et de prudence sans devenir un policier ou un dictateur ?»
«Comment savoir ce que mon collaborateur ou mon groupe attend de moi ?»
Cette formation ne dit pas aux leaders quoi faire avec leur collaborateur mais leur fournit les outils pour déterminer eux-mêmes quelle intervention est préférable dans chaque situation quotidienne pour correspondre à l’évolution de chaque collaborateur.
La formation est essentiellement pratique. On y utilise des exemples concrets. Le formateur démontre en groupe les interventions. Les leaders s’entrainent ensuite en équipe à l’appliquer avec les observations du formateur et les commentaires des participants.
Les collaborateurs et les groupes réussissent davantage, développent leur confiance en eux-mêmes, leur initiative, leur autonomie, leur sens des responsabilités, leur collaboration. Ils se fixent des objectifs et prennent les moyens appropriés pour les atteindre.
Les leaders prennent confiance en leur rôle, ont une vision plus claire de leurs responsabilités et font des interventions plus structurées, mieux adaptées et conviviales. Ils maitrisent et appliquent une méthode constructive.
Participants
Tout leader de tout niveau.
Objectifs
- Adapter son intervention au niveau de développement de son collaborateur.
- Tenir compte de sa personnalité et de celle de son collaborateur.
- Aider son collaborateur à développer ses compétences.
- Aider son collaborateur à réussir sa vie
Résultats
Les leaders qui participent à cette formation deviennent plus confiants en leur compétence de leader
Les collaborateurs deviennent plus motivés, plus confiants en eux-mêmes, plus autonomes et plus responsables.
Auteur
Depuis plus de 40 ans, Jacques Lalanne a animé des formations auprès de milliers de leaders et animé des groupes de développement du leadership, au Québec, en Belgique et en France. Il détient une maîtrise en développement humain et a complété sa scolarité de doctorat en psychologie.
Il est le coauteur de Leader : mode d’emploi, Éditions de l’homme, 2012.
Inscriptions
Sur demande d’un groupe
Contenu
- Déterminer l’intervention appropriée
Comment choisir quelle intervention convient à tel leader et tel collaborateur dans telle situation
- Évaluer le niveau de compétence du collaborateur dans cette situation.
- Évaluer le niveau d’autonomie que je peux accorder à mon collaborateur dans chaque situation.
- Indiquer les buts et les moyens de mon intervention
- Parvenir à un contrat d’intervention.
- Diriger
Comment imposer des comportements appropriés quand la situation l’exige.
- Démontrer l’importance de la prudence et la nécessite de la sécurité
- Indiquer clairement le but à poursuivre.
- Préciser concrètement le comportement attendu.
- Établir des étapes de réussites.
- Orienter
Comment décider et agir tout en tenant comte des préférences du collaborateur
- Indiquer le cadre à l’intérieur duquel l’collaborateur devra agir.
- Demander à l’collaborateur ses préférences.
- Tenir compte du expérience antérieure du collaborateur.
- Indiquer comment agir et préciser comment on tient compte de ses préférences.
- Négocier
Comment prendre des décisions ensemble en tenant compte du leader et du collaborateur
- Comprendre les intentions du collaborateur.
- Faire comprendre ses intentions comme leader.
- S’assurer de parvenir à la satisfaction mutuelle.
- Réviser la situation avec l’collaborateur après l’action et négocier une modification si nécessaire.
- Conseiller
Comment informer son collaborateur pour qu’il prenne des décisions éclairées
- Décrire son expérience et offrir ses services comme conseiller.
- Obtenir l’acceptation du collaborateur pour donner son conseil.
- Faire part de son expérience, ses connaissances, son expertise. Formuler son avis.
- Comprendre comment l’collaborateur utilise ce conseil.
- Accompagner
Comment aider son collaborateur à assumer son autonomie et sa responsabilité
- Comprendre les intentions et les préoccupations de son collaborateur.
- Lui offrir des outils d’analyse de sa situation.
- Lui offrir des pistes d’exploration.
- Lui faciliter la prise de décision.
