Ressources Activités

Objectifs

  • Développer la perception de l’expérience subjective.

Déroulement

  1. Demander aux participants : « Qui a vu le film… ? »
    Choisir un film connu et sujet à interprétation ou à controverse. Exemples
    « Scènes de la vie conjugale », « La belle et la bête », « Un village français », « Les rois maudits »,
    « Le cercle des poètes disparus », « Le lecteur », « Les liaisons dangereuses », « Les Tudor », etc.
  2. Demander à 4 ou 5 personnes qui ont vu le film de sortir de la pièce.
  3. Demander à une personne d’entrer et de donner sa vision du film.
  4. Demander à une deuxième personne d’entrer et de donner sa vision.
  5. Et ainsi de suite.

 Variante

  1. Garder tous les participants dans la pièce.
  2. Asseoir sur le cercle central ceux qui ont vu le film et sur le cercle extérieur ceux qui ne l’ont pas vu.
  3. Animer une discussion entre les participants qui ont vu le film.
  4. Demander les observations et les impressions des participants qui n’ont pas vu le film.
    Leur demander de décrire comment chacun a vécu le film et non de vérifier l’exactitude des faits.

Intégration

« Quelle est votre réaction quand vous découvrez qu’un autre a une version différente de la vôtre ? »
« Quelle dose d’attention prêtez-vous aux faits ? Au vécu ? Comment vivez-vous les deux dimensions ? »
« Êtes-vous tentés de corriger l’autre sur l’exactitude des faits ? »
« Quel rapprochement-distance vivez-vous face à chacun qui a une version différente ? »
« Quelles conclusions tirez-vous pour mieux communiquer ? »

Perspective

Le développement personnel se fonde sur l’expérience vécue.
L’animateur se concentre sur l’aspect subjectif des messages.
L’Échange reste une conversation subjective, personnelle.

Print Friendly, PDF & Email