Objectifs
- Développer la perception de l’expérience subjective.
Déroulement
- Demander aux participants : « Qui a vu le film… ? »
Choisir un film connu et sujet à interprétation ou à controverse. Exemples
« Scènes de la vie conjugale », « La belle et la bête », « Un village français », « Les rois maudits »,
« Le cercle des poètes disparus », « Le lecteur », « Les liaisons dangereuses », « Les Tudor », etc. - Demander à 4 ou 5 personnes qui ont vu le film de sortir de la pièce.
- Demander à une personne d’entrer et de donner sa vision du film.
- Demander à une deuxième personne d’entrer et de donner sa vision.
- Et ainsi de suite.
Variante
- Garder tous les participants dans la pièce.
- Asseoir sur le cercle central ceux qui ont vu le film et sur le cercle extérieur ceux qui ne l’ont pas vu.
- Animer une discussion entre les participants qui ont vu le film.
- Demander les observations et les impressions des participants qui n’ont pas vu le film.
Leur demander de décrire comment chacun a vécu le film et non de vérifier l’exactitude des faits.
Intégration
« Quelle est votre réaction quand vous découvrez qu’un autre a une version différente de la vôtre ? »
« Quelle dose d’attention prêtez-vous aux faits ? Au vécu ? Comment vivez-vous les deux dimensions ? »
« Êtes-vous tentés de corriger l’autre sur l’exactitude des faits ? »
« Quel rapprochement-distance vivez-vous face à chacun qui a une version différente ? »
« Quelles conclusions tirez-vous pour mieux communiquer ? »
Perspective
Le développement personnel se fonde sur l’expérience vécue.
L’animateur se concentre sur l’aspect subjectif des messages.
L’Échange reste une conversation subjective, personnelle.