Objectifs
- Motricité: structuration de l’espace par une équipe en mouvement.
- Développement social: identifier des comportements apprécies par des membres et utiles à l’équipe.
Déroulement
- Former deux équipes.
- Pratiquer un sport collectif qui requiert une structuration de l’espace par deux équipes en mouvement constant : basketball, volleyball, handball, football, hockey, polo aquatique, etc.
- Aux hors-jeu, les joueurs s’immobilisent et commentent la disposition stratégique de chaque joueur et de l’ensemble de l’équipe : d’abord leur propre position, ensuite la position des autres.
- Ils donnent aussi leur appréciation des gestes que leurs coéquipiers ont posés.
- Afficher ces remarques sous le titre « Stratégies efficaces en équipe ».
- Conserver ces observations ; rassembler les stratégies efficaces d’une rencontre à l’autre.
- En faire un manuel fondé sur l’expérience des équipes.
Variante
Interrompre le jeu quand une impasse se présente sur le terrain.
Obtenir des commentaires sur des aspects spécifique de la stratégie d’équipe : disposition, écran, attaque, défense, synchronisation, etc.
Intégration
À la fin d’une période demander:
« Qu’avez-vous appris sur la stratégie de disposition des membres d’une équipe ? »
« Comment réagissez-vous aux comportements des membres de votre équipe ? De l’équipe adverse ? »
« Comment votre comportement influence-t-il votre équipe ? L’équipe adverse ? »
Perspective
L’engagement des participants dans leur apprentissage des relations leur permet de faire des découvertes
applicables non seulement à leurs activités sportives mais à leurs autres relations.
