2 parents qui aident au coloriage de 2 enfants

Droits des parents et droits des enfants

 

Adapté de Parents gagnants

 

Pourquoi rédiger notre charte des droits ?

Chaque membre d’une famille a droit au respect, à la liberté, à l’intimité, à l’amour et à la confiance. Si ces droits ne sont pas respectés, nous perdons notre dignité. La charte des droits détermine les droits et les responsabilités de chacun.

 

Comment découvrir nos droits

Les droits constituent ce que nous croyons mériter, ce que les autres recon­naissent et respectent. Les exemples suivants nous aideront à bâtir notre propre charte des droits. Nous pouvons nous servir de notre liste des joies.

 

La liste des joies

La liste des joies contient tout ce qui nous rend heureux. Pour relier cette liste à notre charte des droits, répondre aux questions suivantes.

  1. Quelle est la dernière activité qui m’a rempli de joie ?
  2. Quelle activité ou action me remplit de fierté ?
  3. Quelle activité j’aimerais faire plus souvent ?
  4. Quelles sont mes priorités ?
  5. À quoi je tiens ?

 

Pour identifier nos droits

Voici quatre catégories de droits. Ils peuvent nous aider à établir notre propre charte.

 

Penser : J’ai le droit de

– aimer certaines choses que des membres de ma famille n’aiment pas.

– être en désaccord avec mon conjoint, mes enfants ou mes parents.

– lire les livres que je veux.

– avoir mes propres opinions politiques et mes propres croyances religieuses.

 

Agir : J’ai le droit de

– consacrer mon temps libre à ce qui me plaît.

– prendre les cours que je veux

– sortir avec mes amis un soir par semaine.

– passer la nuit chez ma copine si je préviens ma famille.

-choisir mes propres amis.

 

Le temps et l’espace : J’ai le droit de

– disposer d’un espace à moi.

– tenir un journal intime que personne ne lit.

– passer des moments de solitude à chaque jour.

– disposer d’un endroit où mettre mes affaires personnelles.

 


Les rôles

 

Les parents : J’ai le droit de

– savoir où sont mes enfants et à quelle heure vous allez rentrer

– passer des moments d’intimité avec mon conjoint.

– passer un moment seul avec chacun de mes enfants au cours d’une semaine.

 

Les enfants : J’ai le droit de

– savoir où sont mes parents et à quelle heure vous allez rentrer.

– avoir des activités que je fais sans mon petit frère ou ma petite soeur.

 

Reconnaître les responsabilités qui sont liées à nos droits

À chaque droit correspond une responsabilité. Nous devons exercer nos droits, d’une façon favorable pour les autres. Dans une famille démocratique, les droits d’une personne doivent respecter les droits des autres.

 

Comment exposer nos droits

Chaque membre de la famille dresse sa liste de joies et les classe par catégories, puis il fait une liste de six droits qu’il inscrit par ordre d’importance.

Chacun apporte ses listes à la réunion où il négocie ses droits en famille pour en faire ac­cepter trois. Chaque personne présente un droit à la fois, puis on fait un tour de table. On procède de cette façon jusqu’à ce que chaque personne ait réussi à faire accepter trois de ses droits.

Exemple de charte de droits d’une famille réunissant un parent, un adolescent et un enfant.

 

Droits du parent : J’ai le droit de…

  1. trouver à leur place les objets dont j’ai besoin.

Je place mes ciseaux, crayons, ruban adhésif, mon carnet de chèque, etc. dans mon tiroir. Je place des objets à la disposition de toute la famille dans un autre tiroir. Personne ne prend quoi que ce soit dans mon tiroir sans ma permission explicite.

  1. passer une soirée libre où je peux voir mes amis ou être seul.

Jusqu’à nouvel ordre, je sors les mercredis. Je vous informe où je suis. Vous pouvez me joindre par téléphone pour une urgence saignante ou brûlante. Vous préparez votre repas et rangez la cuisine. Je rentre quand vous dormez déjà.

  1. demander et obtenir de l’aide pour les travaux ménagers.

À tour de rôle, selon le calendrier affiché sur le frigo, chacun passe l’aspirateur, lave la vaisselle, nettoie la salle de bain et fait la lessive.

Droits de l’adolescent : J’ai le droit de…

  1. préserver la confidentialité de mon journal.

Je le range pour que personne ne soit tenté de le lire.

  1. avoir les cheveux coiffés comme je le veux.

Je respecte les règle­ments de l’école et je garde mes cheveux propres et coiffés avec soin.

  1. rentrer plus tard que minuit durant le week-end.

J’in­former mes parents à l’avance de l’endroit où je serai, de l’heure à laquelle je rentrerai et des gens avec qui je sortirai.

 

Droits de l’enfant : J’ai le droit de…

  1. passer du temps seul avec papa.

Je choisis une activité à faire avec lui à chaque week-end.

  1. disposer de la moitié de la chambre à ma guise.

Je dois m’entendre avec mon frère personne sur la répartition de l’espace. Nous devons tous les deux être d’accord sur cette répartition.

  1. inviter mes amis à dîner et à coucher

Environ deux fois par semaine à manger, environ une fois par semaine à coucher. Je vous le demande à l’avance. L’ami respecte les règles de la famille : il aide à préparer le repas et à ranger après ; il fait silence à l’heure du couvre feu.

 

La négociation

Voici un exemple vécu pour comprendre comment on peut négocier ses droits.

 

  1. Présenter et expliquer précisément ses demandes.

La mère : Je veux disposer d’un espace à moi pour ranger mes affaires. Je vais ranger mes objets dans un tiroir et personne ne pourra les employer sans ma permission expresse.

Croyez-vous que ce soit raisonnable ?

 

  1. Demander aux autres leur point de vue sur cette demande.

La famille : Oui, ça semble acceptable. Explique-nous davantage ce que tu veux.

La mère : Je veux pouvoir trouver facilement mes ciseaux, mes aiguilles, mon ruban adhé­sif, mes crayons, mon papier et mon carnet de chèque. Avez-vous des objections ?

Le père : Oui. Qu’arrive-t-il si j’ai besoin de papier ou d’un crayon ?

La mère : Vous aurez votre propre tiroir.

Le père : Tu veux dire que nous devons tout acheter en double ?

La mère : Je veux dire que je veux trouver facilement les objets dont j’ai besoin. Quand j’ai besoin de mes chèques et de mes crayons, mes enveloppes, je ne veux pas perdre mon temps à les chercher. (Pause). Oui, vraiment, je veux que nous ayons chacun nos choses.

Myriam: Et nous, que faisons-nous si nous avons besoin de quelque chose ?

La mère : D’abord, vous aurez un tiroir à votre disposition. Vous serez responsables de son contenu. Quand vous devrez renouveler vos réserves, nous partagerons les frais.

Vincent: Je ne perds jamais rien. C’est plutôt Myriam. Pourquoi serais-je privé pour la négli­gence de quelqu’un d’autre ?

La mère : Ce n’est pas une privation. Je le fais pour moi et non contre vous. Je n’accuse per­sonne. Je veux tout simplement mon espace où je retrouve mes affaires rapidement et facilement.

Vincent: Qu’est-ce qu’on fait en cas d’urgence ?

La mère : Si je suis à la maison, vous venez me voir. Si je n’y suis pas, vous at­tendez. Vous aurez votre propre tiroir. S’il vous manque des choses, vous vous organisez. Croyez-vous pouvoir respecter mes demandes ?

La famille :Pour le moment, nous acceptons.

La famille et la mère se donnent l’accolade pour conclure l’entente.

 

Chaque personne, tour à tour, présente un droit parmi sa liste de six droits. Le cycle se répète jusqu’à ce que chacun ait réussi à faire accepter trois d’entre eux. On affiche l’entente pour que tous puissent la consulter.