Résumé Les participants écrivent l’histoire d’un de leurs talents. Objectifs Reconnaître ses ressources. Développer sa capacité à faire des changements. Nombre de participants 2 à 20. Durée 30 minutes. Matériel Autobiographie de Mon talent Crayons. Déroulement Chacun identifie le talent qui lui a permis de réussir. Distribuer l’Autobiographie de Mon talent et des crayons. Inviter
Autobiographie Développement de mon talent Lire la suite »
Objectifs Prendre Conscience de nos filtres à voir et à comprendre les autres tels qu’ils sont. Préciser par l’expérience l’attitude accompagnant le procédé Refléter. Déroulement Placés 2 à 2, face à face, en silence, se regarder l’un l’autre. Prêter une attention constante, d’instant en instant à son attitude face à l’autre : « Suis-je en
Expérience : Art de voir Lire la suite »
Cette expérience se déroule pendant qu’en groupe on fait d’autres expériences, Échanges et activités. Elle peut durer quelques heures ou quelques jours. Objectifs Identifier des formes efficaces d’attention, d’acceptation, d’appréciation et d’affection. Saisir les effets de ces manifestations tant chez la personne qui les donne que celle qui les reçoit. Apprendre à se faire des
Expérience : Ami secret Lire la suite »
Cliquez sur le lien ci-dessous pour télécharger le rapport : RAPPORT-PRODAS-CODES-30-12104
Évaluation : Expérimentation PRODAS, Lycée Gaston Darboux Lire la suite »
Cliquez sur le lien ci-dessous pour télécharger le rapport réalisé par CODES 30 pour l’année scolaire 2014-2015 : Rapport-année-2-PRODAS-Gaston-Darboux
Gaston Darboux : Évaluation année 2 (PRODAS) Lire la suite »
Accompagnement méthodologique pour une évaluation du processus et des activités du programme expérimental Prodas à Montpellier par le Planning familial 34 par l’Observatoire Régional de la Santé, Languedoc-Roussillon, 2011 Pour télécharger le document, cliquez sur le lien ci-dessous : Evaluation-Prodas-2011
Évaluation PRODAS Lire la suite »
PRODAS Article de Pierre Colombani publié dans Non-Violence Actualité, mars-avril 2015. Cliquez sur le lien ci-dessous pour lire l’article: Article-PRODAS-Non-Violence-Actualité
Développer les compétences psychosociales par la parole affective Lire la suite »
PRODAS Article de Solange de Fréninville publié dans La Gazette des Communes, le 4 mai 2015. Cliquez sur le lien ci-dessous pour lire l’article: Article-PRODAS-Gazette-des-Communes
Des cercles de parole qui apaisent le climat scolaire Lire la suite »
Si vous utilisez le Programme de Développement Affectif et Social au secondaire, voici quelques suggestions et thèmes pour adapter le PRODAS aux adolescents. (Les enseignants de la fin de l’élémentaire peuvent aussi trouver utiles certaines suggestions de cette section. A ces niveaux les enseignants peuvent vouloir mgler des thèmes de niveau secondaire avec ceux du
Suggestions pour utiliser le Prodas au secondaire Lire la suite »
En appliquant le Programme de développant affectif et social, nous avons trouvé essentiel que les enseignants qui utilisent le programme s’entraident en partageant leurs expériences avec des collègues qui utilisent le programme. Plusieurs procédés s’avèrent utiles : S’observer les uns les autres quand on anime des échanges. S’enregistrer et se revoir à l’écran. Préciser ce qu’on
Systèmes d’entraide du personnel pour le Prodas Lire la suite »
Plusieurs enseignants qui ont des classes où plusieurs cultures ou ethnies sont représentées, ont trouvé que le Programme de développement affectif et social permet d’explorer des questions d’ethnicités et de cultures. Les facteurs de conscience de soi et de compréhension des autres invitent chacun à réviser ses perceptions, à comprendre celles des autres et à
Questions de conscience ethnique et culturelle Lire la suite »
Le Programme de développement affectif et social (PRODAS) est un programme préventif de santé mentale. Il utilise les expériences quotidiennes dans de petits groupes, semi-structurés pour faciliter le développement personnel et social. Le programme vise le développement de trois facteurs. Assis en cercle dans un groupe d’une douzaine de camarades les participants échangent durant vingt
Le Programme de développement personnel et social Lire la suite »