Articles pour animateurs

éducatrice à l'enfance

Développement personnel et social et diversité ethnique

La plupart des classes regroupent des enfants ou des adolescents provenant de plusieurs cultures ou ethnies différents. Le Cercle de paroles PRODAS peut toucher ces questions de diversité d’une manière personnelle et engageante et favoriser la compréhension des autres. On peut aussi l’adapter pour traiter ces sujets plus directement. Pour ce faire, l’enseignant doit d’abord […]

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éducatrice à l'enfance

Développement personnel en groupe avec le cercle de parole PRODAS

Qui anime le cercle de paroles PRODAS ? Si plusieurs enseignants d’un même niveau sont formés pour utiliser le programme il est préférable de s’entendre pour qu’un enseignant anime des cercle de paroles PRODASs de sorte que les étudiants n’aient pas plus d’une séance par jour. La motivation personnelle de l’enseignant et la compatibilité avec

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éducatrice à l'enfance

Développement du raisonnement moral selon Kohlberg Questionnaire objectif

Poux chaque numéro, choisir la réponse le plus appropriée   Les stades sont universels, c’est-à-dire: a. tous les gens passent par tous les stades. b. on retrouve ces mêmes stades dans différentes sociétés et cultures. c. les gens qui participent à des cours d’éducation morale franchissent tous les stades.   Les stades sont irréversibles, c’est-à-dire:

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éducatrice à l'enfance

Deux étapes pour corriger un comportement : écouter, orienter

«Quand la réparation provient de l’intérieur de la personne, elle règle vraiment mieux la situation.» Diane Gossen Écouter et refléter pour comprendre l’intention du jeune derrière son comportement. Identifier la vertu à développer pour remplacer le comportement inapproprié. Au besoin, utiliser la déclaration de vision comme point de référence (Voir le Chapitre 4 pour savoir

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Clarification de valeurs une méthode pratique de développement éthique

Résumé: La Clarification de valeurs est une méthode pédagogique qui vise à développer l’autonomie, l’engagement et la compréhension. Poux atteindre cet objectif elle utilise des démarches favorisant le choix libre, parmi plusieurs possibilités, après en avoir envisagé les conséquences, qu’on apprécie et qu’on communique et suite auquel on agit de façon soutenue et cohérente. Les

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éducatrice à l'enfance

Le cercle de paroles PRODAS en bref

Le Cercle de paroles PRODAS est un programme structuré qui permet aux jeunes de s’engager positivement dans le développement de leur conscience d’eux-mêmes, de leur efficience personnelle, de leur confiance en eux-mêmes et de leur compréhension des causes et des effets régissant les relations interpersonnelles. C’est un programme préventif conçu pour aider les jeunes à

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éducatrice à l'enfance

Bibliographie Développement personnel et social et apprentissage

Aspy, D. and Roebuck, F. On n’apprend pas d’un prof. qu’on n’aime pas. Actualisation, 1990. Ball, Geraldine et Bessell, Harold. Programme de développement affectif et social. Guide de l’animateur: Deuxième cycle. Actualisation, 1985. Ball, Geraldine et Bessell, Harold. Programme de développement affectif et social. Guide de l’animateur: Niveau pré-scolaire. Actualisation, 1985. Ball, Geraldine et Bessell,

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Activer le développement éthique

Pour activer le développement éthique, il est essentiel de solliciter le raisonnement, non seulement se demander «Quoi faire dans telle situation ?» mais «Pourquoi agir ainsi ?». Procédés pour aider à approfondir son raisonnement Reformuler, vérifier si on a bien compris. Aider l’autre à réviser son raisonnement en l’entendant formulé clairement. Exemple: «Selon toi… À

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Activer le développement éthique

Pour activer le développement éthique, il est essentiel de solliciter le raisonnement, non seulement se demander «Quoi faire dans telle situation ?» mais «Pourquoi agir ainsi ?». Procédés pour aider à approfondir son raisonnement Reformuler, vérifier si on a bien compris. Aider l’autre à réviser son raisonnement en l’entendant formulé clairement. Exemple: «Selon toi… À ton

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