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Développement de compétences personnelles et sociales et de compétences en langue première ou seconde. Objectifs Linguistique : explorer le sens figuré, les images du vocabulaire. Personnel et social : explorer une variété de sentiments. Déroulement Distribuer La tirade du nez de Cyrano de Bergerac. Situer brièvement la scène. Demander aux participants à tour de rôle […]

Jacques Lalanne   Objectifs  Réaliser des thèmes d’Empathie par l’expression dramatique. Comprendre que nous percevons les sentiments de l’autre à notre façon. Observer nos façons, claires ou imprécises, de communiquer nos sentiments. Déroulement Des volontaires préparent, répètent la scène Cyrano a rendez-vous avec Roxane. Ils/elles la jouent devant le groupe, dans le texte intégral ou

Les thèmes « Je me sens dépendant » et « Je me sens indépendant » et la tirade de Cyrano de Bergerac Non merci !. Objectifs Réaliser des thèmes de Conscience par l’expression dramatique. Déroulement Présenter le thème d’Échange par une lecture de la fable Le loup et le chien. Demander aux participants à quel animal

Objectifs  Réaliser un thème d’Interaction par l’expression dramatique. Examiner les sentiments que nous n’exprimons pas directement à la personne concernée. Comprendre nos réserves dans l’expression de nos sentiments. Observer nos façons indirectes de communiquer nos sentiments. Déroulement Des volontaires préparent, répètent la scène du balcon de Cyrano de Bergerac. Ils/elles la jouent devant le groupe,

Objectifs  Préciser les sentiments que nous sommes disposés à exprimer et ceux que nous ne sommes pas disposé à exprimer. Comprendre nos réserves dans l’expression de nos sentiments. Déroulement Des volontaires préparent, répètent la scène finale de Cyrano de Bergerac. Ils/elles la jouent devant le groupe dans le texte intégral ou en l’improvisant. Intégration Poser

Objectifs Vivre une expérience de réussite individuelle et collective. Déroulement Inventer en groupe une solution à un problème : un produit, un appareil, un procédé, une règle, etc. Trois méthodes peuvent être employées pour réaliser cette invention : le remue-méninges (brainstorming), la synectique et l’analyse morphologique. Voir le texte Trois méthodes pour inventer. Confier le même

Objectifs Amener chaque participant à contribuer à son bien-être et à celui des autres membres du couple, de la famille, du groupe Méthodologie Phrases à compléter par chaque membre à tour de rôle. Intervention Utiliser une communication constructive. Boucler chaque phrase, par exemple obtenir une réponse acceptée à chaque demande. Commencer la première ronde par

Étymologie Le terme confluence illustre plusieurs cours d’eau qui coulent dans la même direction pour ainsi former un cours d’eau plus puissant. Objectifs Transformer un groupe en une équipe. Combiner responsabilité individuelle et collective. Construire- des relations saines. Développer les attitudes essentielles pour –  régler les problèmes, –  atteindre les objectifs –  réaliser la raison

Objectifs Vivre une expérience d’Échange. Créer des liens au sein du groupe. Déroulement Former des équipes de 4. À tour de rôle, chacun parle d’un événement significatif (récent) de sa vie. Les autres membres de l’équipe ont pour tâche de comprendre ce que chacun dit. Préciser que ce qui est dit est confidentiel et restera

Objectifs Identifier les clés et les effets d’une communication efficace en utilisant des problèmes de logique. Déroulement : Former des équipes de 2. Identifier l’un comme le « chercheur » et l’autre son « assistant ». Donner un problème de logique et demander au chercheur de le résoudre seul. Après 3, 5, 10 minutes, demander

Objectifs Prendre Conscience de ses sentiments et pensées par un procédé concret et facile à employer. Déroulement Quand une chanson nous trotte dans la tête ou quand nous la fredonnons, prêter attention aux paroles, aux sentiments, aux images, à l’atmosphère, qui s’en dégagent, au titre de la chanson, aux mots qu’on aurait changés pour y

Objectifs Expérimenter directement une dimension du développement personnel et social. Mieux se connaître. Créer des relations qui rendent la formation plus fructueuse. Déroulement Distribuer à chaque participant un carton. Leur demander d’inscrire : Au recto : « Un désir que je souhaite réaliser un jour. » « Un objet que j’ai fabriqué et dont je suis fier,