Jacques Lalanne, MA

27Dans l’enseignement, la même matière peut être traitée à trois niveaux: celui des faits, celui des concepts et celui des valeurs. Une formation intégrale comprend un travail à ces trois niveaux.   Au niveau des faits, on apprend des données, des renseignements, de l’information objective. On y manipule des matériaux et on y maitrise également […]

  Faits et alimentation Quelles sont les vitamines hydrosolubles et liposolubles? Qu’arrive-t-il si on ingère un surplus. de vitamines hydrosolubles? liposolubles? Nommer trois différences entre les comprimés de vitamines « synthétiques », de vitamines « naturelles » ‘et les vitamines à l’état libre dans la nature. Quels symptômes décelables a l’œil nu indiquent une déficience en vitamine A, B,

  Faits Connaitre la situation personnelle, sociale et politique de l’époque. l’année de l’expédition de Dollard des Ormeaux qui était gouverneur. quelle était l’occupation. de Dollard des Ormeaux avant son expédition? Dollard des Ormeaux a-t-il été officiellement mandaté pour son expédition? qui l’accompagnait (âge, occupation, etc.)? comment se faisait le transport, le commerce et la

L’enseignant est un spécialiste de la communication humaine. Son intervention consiste à communiquer de façon à contribuer de façon significative au développement intellectuel, personnel, social et moral de ses élèves. Pour ce faire il dispose de sa personnalité, de ses attitudes envers ses élèves et de ses techniques de communication individuelle et en groupe… et

  Il y a quelques années on percevait chez plusieurs enseignants une ouverture à la redé­finition de leur tâche, à une vision de leur rôle comme agent d’éducation intégrale. Pendant cette période on a vu s’accroître l’attention accordée aux facteurs humains en classe. Les enseignants qui se sont alors familiarisés avec les méthodes de communication

  Une éducation en changement Les transformations actuelles en éducation requièrent des enseignants une grande capacité d’innovation et de changement. À chaque année, ils doi­vent s’initier à de nouveaux programmes, des approches différentes ou du matériel didactique inédit. La défini­tion de nouveaux objectifs pédagogi­ques amène aussi l’enseignant à exer­cer plusieurs fonctions nouvelles auprès de ses

Nous disposons d’une méthodologie éprouvée pour développer les compétences personnelles et sociales : Se connaître, se comprendre, s‘accepter en prenant conscience de ses pensées, de ses sentiments et de ses actes. Connaître les effets de ses comportements sur les autres et ceux des autres sur soi. S’appuyer sur ses réussites, ses réalisations : apprendre qu’on

  Il y a plusieurs secteurs des programmes actuels où des stratégies peuvent être utilisées pour faciliter le développement personnel et social des étudiants.   Le langage En écrivant des poèmes, des contes, des essais, des nouvelles, des chansons ou des scénarios, les étudiants peuvent être encouragés à puiser dans leurs sentiments pour enrichir leurs

  Résumé Avec une douzaine de professionnels de l’éducation, de la psychologie et des autres sciences humaines nous avons formé des centaines de psychologues scolaires, conseillers pédagogiques, travailleurs sociaux et des milliers d’enseignants aux méthodologies de l’interaction efficace et du développement personnel et social en classe. (Les professionnels non enseignants participaient en général à une

Qui le fait? Avec des départements de matière, habituellement si plusieurs enseignants d’un même niveau sont formés pour utiliser le programme il est préférable de s’entendre pour que seulement un enseignant anime des cercle de paroles PRODAS de paroles PRODAS de sorte que les étudiants n’aient pas plus d’une séance par jour. Evidemment, ici la