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L’enseignant est un spécialiste de la communication humaine. Son intervention consiste à communiquer de façon à contribuer de façon significative au développement intellectuel, personnel, social et moral de ses élèves. Pour ce faire il dispose de sa personnalité, de ses attitudes envers ses élèves et de ses techniques de communication individuelle et en groupe… et […]

  Il y a quelques années on percevait chez plusieurs enseignants une ouverture à la redé­finition de leur tâche, à une vision de leur rôle comme agent d’éducation intégrale. Pendant cette période on a vu s’accroître l’attention accordée aux facteurs humains en classe. Les enseignants qui se sont alors familiarisés avec les méthodes de communication

  Une éducation en changement Les transformations actuelles en éducation requièrent des enseignants une grande capacité d’innovation et de changement. À chaque année, ils doi­vent s’initier à de nouveaux programmes, des approches différentes ou du matériel didactique inédit. La défini­tion de nouveaux objectifs pédagogi­ques amène aussi l’enseignant à exer­cer plusieurs fonctions nouvelles auprès de ses

Nous disposons d’une méthodologie éprouvée pour développer les compétences personnelles et sociales : Se connaître, se comprendre, s‘accepter en prenant conscience de ses pensées, de ses sentiments et de ses actes. Connaître les effets de ses comportements sur les autres et ceux des autres sur soi. S’appuyer sur ses réussites, ses réalisations : apprendre qu’on

  Il y a plusieurs secteurs des programmes actuels où des stratégies peuvent être utilisées pour faciliter le développement personnel et social des étudiants.   Le langage En écrivant des poèmes, des contes, des essais, des nouvelles, des chansons ou des scénarios, les étudiants peuvent être encouragés à puiser dans leurs sentiments pour enrichir leurs

  Résumé Avec une douzaine de professionnels de l’éducation, de la psychologie et des autres sciences humaines nous avons formé des centaines de psychologues scolaires, conseillers pédagogiques, travailleurs sociaux et des milliers d’enseignants aux méthodologies de l’interaction efficace et du développement personnel et social en classe. (Les professionnels non enseignants participaient en général à une

Qui le fait? Avec des départements de matière, habituellement si plusieurs enseignants d’un même niveau sont formés pour utiliser le programme il est préférable de s’entendre pour que seulement un enseignant anime des cercle de paroles PRODAS de paroles PRODAS de sorte que les étudiants n’aient pas plus d’une séance par jour. Evidemment, ici la

Résumé Pour obtenir et conserver un emploi il ne suffit pas d’acquérir des connaissances et des techniques. Il est essentiel de développer les compétences personnelles et sociales essentielles à la réussite professionnelle. Une méthodologie structurée pour assurer ce développement améliore l’employabilté : motivation, confiance en soi, décisions et actions, relations, assiduité.   Formation intégrale à

Mon prof d’aïkido insistait: «Il faut répéter, répéter continuellement le geste jusqu’à le maîtriser.» Je précisais « inutile » cependant de répéter mécaniquement un geste si on ne sent pas ce qu’on fait. Vaut mieux faire deux gestes bien sentis que qua­rante répétés mécaniquement. On le retient plus si on sent le mouvement que si on le