Quelle autre découverte avez-vous faite en psychologie et que M. et Mme. tout le monde peut utiliser? Jai découvert une nouvelle méthode d’interprétation des rêves qui comporte des avantages remarquables. Il s’agit d’une approche qui n’est pas limitée à une théorie; la pierre angulaire de cette découverte demeure l’expérience corporelle personnelle d’une ouverture et […]
Comment en êtes-vous venu à écrire ce livre? J’étais insatisfait des méthodes de vente que j’avais apprises. J’ai été vendeur depuis que j’ai terminé mes études, dans différents domaines, et en particulier dans l’hôtellerie. À plusieurs reprises, dans ma carrière, j’étais frustré du métier de vendeur, je perdais l’envie de vendre. Et alors «pour
Entrevue avec Carl Zaiss, coauteur de Vendeur efficace Lire la suite »
Entrevue avec Frank Farrelly, créateur de la Thérapie provocatrice J’ai entendu parler de Frank Farrelly avec éloges par des collègues Européens qui avaient participé à ses ateliers et des thérapeutes Américains qui l’avaient observé longuement. J’ai lu son livre puis je l’ai vu mener une entrevue à sa façon. Impressionné, j’ai donc décidé
Le fou du roi devient thérapeute Lire la suite »
Béatrice Bellisa interviewée par Michèle Lewy, paru dans Région Santé no 970 Alors qu’on tente d’endiguer la violence dans les écoles, le Cercle de paroles PRODAS propose une éducation au respect de soi et des autres. Béatrice Bellisa, animatrice de ce programme, nous explique le Cercle de paroles PRODAS. Les évènements
Quand la parole se libère à l’école Lire la suite »
Article paru dans le magazine Intuitions, no 39 Le schéma éducatif fondé sur la raison a montré ses limites. Il existe une nouvelle approche de l’intelligence, l’intelligence émotionnelle. Conscience et confiance sont les premières étapes, d’un chemin qui mène au bonheur d’apprendre. Alors que d’évidence les émotions sont le levain de l’intelligence, levain sans
Plaidoyer pour une école heureuse Lire la suite »
Les nouvelles relations entre les enseignants et les jeunes Les méthodes actuelles d’éducation et la définition de nouveaux objectifs pédagogiques requièrent de l’enseignant un rôle fort différent dans ses relations avec les jeunes. Ce rôle se distingue du type traditionnel de pourvoyeur autoritaire d’information. Les enseignants ont à exercer de nouvelles fonctions : Faciliter l’apprentissage
Nouvelles relations en classe Lire la suite »
Nous sommes dans une période de transition entre deux conceptions de l’éducation. Le langage des documents officiels parle souvent d’éducation intégrale de la personne, d’école milieu de vie, etc. La pratique quotidienne de l’enseignement repose encore surtout sur la passation d’un savoir rationnel. La formation et la conception de l’enseignement repose encore sur une
Nouveau paradigme en éducation Lire la suite »
Apprendre, ce n’est pas seulement penser et réfléchir… Croire que nous apprenons uniquement par la pensée est une illusion. Le travail intellectuel ne dépend pas seulement de l’hémisphère gauche du cerveau (fonctions analytiques, logiques, rationnelles, verbales…), il dépend aussi de l’hémisphère droit (fonctions liées aux émotions, aux sensations, aux sentiments, à l’imagination…). Bien que nous
L’intelligence est-elle émotionnelle ? Lire la suite »
Article paru dans Perspectives, no 2 Le développement de l’enfant Dans les ouvrages de psychologie de l’enfant, il est usuel de voir celui-ci sous l’angle de son développement cognitif et émotionnel. Dans le même souci de considérer l’enfant dans ces deux aspects de son développement, les départements de l’instruction publique des cantons
L’émotionnel a-t-il sa place à l’école ? Lire la suite »
27Dans l’enseignement, la même matière peut être traitée à trois niveaux: celui des faits, celui des concepts et celui des valeurs. Une formation intégrale comprend un travail à ces trois niveaux. Au niveau des faits, on apprend des données, des renseignements, de l’information objective. On y manipule des matériaux et on y maitrise également
Informer, instruire, éduquer : faits, concepts, valeurs Lire la suite »
Faits et alimentation Quelles sont les vitamines hydrosolubles et liposolubles? Qu’arrive-t-il si on ingère un surplus. de vitamines hydrosolubles? liposolubles? Nommer trois différences entre les comprimés de vitamines « synthétiques », de vitamines « naturelles » ‘et les vitamines à l’état libre dans la nature. Quels symptômes décelables a l’œil nu indiquent une déficience en vitamine A, B,
Informer, instruire, éduquer : faits, concepts, valeurs – Exemple : la nutrition Lire la suite »
Faits Connaitre la situation personnelle, sociale et politique de l’époque. l’année de l’expédition de Dollard des Ormeaux qui était gouverneur. quelle était l’occupation. de Dollard des Ormeaux avant son expédition? Dollard des Ormeaux a-t-il été officiellement mandaté pour son expédition? qui l’accompagnait (âge, occupation, etc.)? comment se faisait le transport, le commerce et la